Блог создан в поддержку проекта "Читать не вредно-вредно не читать"

воскресенье, 29 сентября 2013 г.

Мне везет:) Мария Аромштам "Когда отдыхают ангелы"

На этой неделе мне необычайно везет - началось такое долгожданное обучение у Юрия Владимировича Ээльмаа и книга нашлась для чтения замечательная. Совпали все удачи судьбы:).

Идея про ангелов сразу же многое делает простым и понятным  в жизни. Не только  детской...  

Наверное, каждый человек, прочитав эту книгу, поразмышляет о своих ангелах:) 


А учитель еще непременно расскажет об их существовании своим ученикам. 


"Это очень важно - узнать про ангелов. Но слова должны за что-то зацепиться. За что-то внутри. Иначе они скользнут мимо. Как ветер. Как шум проезжающего автомобиля. Как чужая кошка, бегущая через двор. Она, такая мягкая и пушистая, бежит по своим делами, не имеет к тебе никакого отношения. Ты, конечно, можешь ее погладить - если она не испугается. И если ты не испугаешься погладить чужую, неизвестную кошку, только что выбравшуюся из подвала - вдруг она заразная? Но даже если ты ее погладишь, это ничего не изменит в твоей жизни. И в жизни кошки тоже. Она все равно побежит дальше, по своим делам. И ты пойдешь дальше, будто бы никого не гладил. А с ангелами так нельзя. Нельзя поступить с ними так же, как с этой неизвестной кошкой: все узнать - и пойти по своим делам. Ты должен будешь с этим жить. Дальше - жить с этим..."

Это уже четвертая книга о микрокосмосе "Учитель-ученик", прочитанная мной с начала проекта. Мария Аромштам около 20 лет проработала в школе. Это очень ценно, приобщиться к мудрости, собранной по крупицам другим человеком. Поэтому, когда не знаешь, как поступить, открой книгу - "Когда отдыхают ангелы", навряд ли там найдется ответ, но точно найдется пища для внутренней жизни, голодать не придется... 

суббота, 21 сентября 2013 г.

Максим Кронгауз "Русский язык на грани нервного срыва"


Читая книгу, я постоянно думала про автора - а какой он? Скорее всего ироничный, легкий в общении, интересный. Уже потом, взахлеб дочитав последние строки, отправилась узнавать - кто, откуда, чем дышит.

Захотелось узнать, ясно почему, человек настолько просто, доступно говорит о лингвистике, да еще и в кущи наук увлекает, куда бы я, наверное, по доброй воле,  навряд ли забрела сама.
Итак, почему же прочитать книгу  порекомендую  своим друзьям, многие из которых далеки от языковых наук. Примеры наблюдения за языком взяты из жизни. Много юмора. Были моменты, когда моя семья удивленно посматривала на меня, смеющуюся в монитор. Настолько все метко подмечено и сдобрено иронией! Рассказывается о пришедших в наш язык словах (не только словах иностранных, а о словах разных сфер нашей жизнедеятельности), о понятиях, которые они обозначают,и хотя вышла в свет книга в 2007, многое, о чем говорит автор было открытием для меня сейчас. Кто такие пруфридеры, даунфишеры и  коучеры...Элитно или элитарно? Контроллинг и улучшайзинг -  вполне серьезные понятия...
Вобщем, как писали еще наши классики: 
"Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жем­чуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи".                                                                                              Н. В. Гоголь

Всем неравнодушным к народному достоянию - рекомендую.

P.S. "Русский язык на грани нервного срыва. 3 D" книга 2012 года - оставлю на десерт)

пятница, 13 сентября 2013 г.

Гуманная педагогика в примерах. Книга вторая

Книга "Я хочу в школу!" Евгения Жвалевского и Ксении Пастернак давно обсуждалась мною  с товарищами, знакомыми, друзьями, просто неравнодушными к школе людьми...
Нет, конечно, сам факт существования книги я узнала из сообщества, но вопросы, которые поднимаются в ней, волновали всегда. 
Как сделать так, чтобы ребенок изрек с утра - "Я хочу в школу!"? Как избавиться от "дрессировки" на уроках? Имеет ли место действительно НЕстандартный подход в обучении или же он вынимается из шкапа только в дни проверки  РОНО, особо праздничные дни? Как бороться с шаблонностью и формализмом? Возможно ли воспитать или же просто напросто - понять в обычной школе, таких, как Кошка, Анечка, Молчун?..
Наверное, кто-то пожмет плечами и скажет - нет, это только в книжках, герои романтизма... 
Мне после прочитанного, просто как воздуха, стало не хватать творчества, энергетики на уроках. Хотелось улыбаться детям глазами! 
Начав заниматься педагогикой, а именно, приступив непосредственно к обучению и воспитанию детей, я искала литературу, которая мне в этом поможет. Одним из открытий - были статьи Шалвы Александровича Амонашвили. "Я хочу в школу!" - развивает идею гуманной педагогики, помогает уйти от зашоренности в восприятии. Порою удивительные вещи звучат со страниц книги, будто вновь ты первый раз открываешь двери в класс и видишь своих детей впервые, по-новому:
"Очень легко вести уроки, когда тебя окружают идеально замотивированные дети. И только теперь я понимаю, что искусство в педагогике начинается как раз тогда, когда тебя не хотят слушать."


суббота, 7 сентября 2013 г.

Маша Трауб "Дневник мамы первоклассника"

Смешно о грустном...
Сам текст легкий, пронизанный тонким юмором, но ...в контексте - "смех лечит"...
"Мама, ну что там может быть новенького? Там уже все старенькое, даже учительница"...-размышления ребенка о школьном дне. Смеясь над жизнеописаниями первоклашки Васи и его семьи, мы вроде бы освобождаемся от проблемы...Но казалось бы -  легкая ироничная книга, а  заставляет задуматься о несовершенстве системы... 
Книгу я обязательно порекомендую прочитать и своим родителям, потому как она - о ребенке, его впечатлениях, размышлениях, радостях и печалях, обо всем том, что порою мы не замечаем, погружаясь в свою взрослую серьезную жизнь. Хочется выразить благодарность автору за внимательное и чуткое отношение к миру детства, читая, и я вновь вспоминала детство свое, первого учителя, огромный мешающийся бант моей первой школьной подруги на сентябрьской линейке, о том, как первый раз(и к счастью - единственный) прогуляли в начальной школе урок труда, потому что не хотелось  собирать из конструктора машинку (не девичье это дело).
И еще, это книга - инструкция "Как не сойти с ума в первый учебный год Вашего ребенка" - "Утром я вообще сама не своя. Сегодня надо было позвать ребенка завтракать, я с недосыпу забыла, как его зовут. Пришла в комнату и говорю:
-Как зовут?
-Вася, - испуганно ответил ребенок.
-Точно. Пошли завтракать."
Вобщем, улыбайтесь, размышляйте, читайте...